“是，我今日跟蹤?quán)嵖砂驳绞ツ笌棊探烫谩?br>
        聽(tīng)到池硯舟利用鄭可安臨摹建筑一事與其拉近關(guān)系，盛懷安覺(jué)得不錯(cuò)，此舉自然且凸顯學(xué)識(shí)能帶來(lái)好感。

        “繼續(xù)?！?br>
        “建筑方面道聽(tīng)途說(shuō)知之甚少，怕露怯故藉口將鄭可安帶到圣所之外，借用墓園一事表露心跡……”

        李銜清倒覺(jué)得自己小瞧池硯舟，這一番拉近關(guān)系之舉，可謂教科書(shū)式的合理流程。

        “之後呢？”

        “我感謝她當(dāng)年燒毀照片一事……”

        聽(tīng)到池硯舟一字不落將事情經(jīng)過(guò)講述結(jié)束。

        盛懷安示意李銜清說(shuō)話。

        此刻乃是考驗(yàn)，李銜清自當(dāng)認(rèn)真表現(xiàn)。

        “‘他唯一留影被你燒掉不復(fù)存在世界之上，這聲道謝晚了許久?！崩钽暻逯貜?fù)了當(dāng)時(shí)的對(duì)話。

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