李照眠重新回到了學(xué)校。她和李承暉的聊天界面還停留在她無端的一句：這些都是誰。起初沒有收到回復(fù)的那一周，她覺得失落，更覺得氣急敗壞，難道她真的想錯了，她的情緒對他而言根本就不重要？以至于在他心里掀不起任何波瀾——他甚至不愿意回復(fù)什么來敷衍她。

        意識到這點(diǎn)后，從小被捧在手心長大的李照眠第一次感受到強(qiáng)烈的挫敗感。如果說當(dāng)時李承暉的話是某種克制，那么現(xiàn)在她不得不接受，她甘愿冒天下之大不韙而去親近的人，并沒有那么在意她。她長嘆一聲，真是神女有心，襄王無意。盯著面前摞起來比山還高的卷子，她只能強(qiáng)迫自己化悲憤為動力，埋頭苦學(xué)。

        直到一次停電。還在上晚自習(xí)的高三班級都炸開了鍋，停電了？豈不是可以回家了？有積極者早就收拾好書包，跑到樓梯間的時候被班主任架了回來。年級主任抱著一箱手電筒和臺燈挨個發(fā)放，意思明確：不到十一點(diǎn)，都不準(zhǔn)走。

        李照眠覺得心口有些悶，她舉手說要給家里打個電話。鑒于李照眠平日表現(xiàn)良好，成績優(yōu)異，她所在的高中也沒有查學(xué)生手機(jī)的陋習(xí)，班主任也就沒有難為她，批準(zhǔn)她去操場打電話。

        她一個人坐在操場邊的臺階上，秋風(fēng)送來桂花的香氣，讓她想起童年時的秋天傍晚，也有人牽著她，帶她去摘桂花，把金黃的花朵別在她發(fā)間，整條回家的路上，他們手拉手，呼吸間就都是桂花的味道。

        馬塞爾·李覺得，她其實很想念一個人。

        她不記得自己怎樣打開通訊錄，撥通了那個沉寂的號碼。過了很久之后，風(fēng)都停了，樹葉的沙沙聲也停了，她才聽到對方低沉的聲音：“說話?！?br>
        李照眠拿著手機(jī)沒有說話。

        “沒事？沒事我就掛了——”對方似乎沒有什么耐心。

        “等一下——”李照眠著急地說：“我只是想你了?！甭曇魠s越來越小，恍若蚊子哼哼。

        “你在哪？”

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