“王速出令反，燕王窮兵黷武，武帝竭盡天下之力，雖富國強兵，于百姓何益？”

        這段話出自《孟子：王速出令，反其旄倪，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也?！?br>
        大意是說，大王趕快發(fā)布命令，把被抓的老人孩子遣送回去，停止搬運燕國的寶器，同燕人商量，選立一個新國君，然后撤離燕國，那么還來得及阻止各國動兵。

        之所以說這道題目是送命題，是因為稍有不慎，就會答錯。

        還好參與殿試的貢士們都是飽讀詩書之士，否則就有可能認為考題是說“大王令你造反?！比绻凑者@個思路答題，那就不是單純能不能考中進士的問題，能不能保全身家性命都很難說。

        廣德帝上位后，全面恢復科舉制度，較之前代，廣德朝科考最重要的革新是，科考范圍只限于“四書”，所有的考題都從《大學《論語《孟子《中庸中選取。

        據(jù)說這是為了兼顧公平，能夠讀到更多書、接受更全面教育的家庭一定非富即貴，這樣以來，科考必然是富家子弟占據(jù)優(yōu)勢，為了把大家都拉到同一條起跑線上，所以只選擇這四本著作。

        當然，事實證明，廣德帝還是想多了，由于士子們大多是學習四書五經，經濟知識儲備基本沒有，所以大家對殿試中策題，提出的對策也趨于泛泛而談。

        狀元劉理順的對策抓住了廣德帝關注的重點，他在對答中批判了一些忘恩負義，巧躐速化的奸民，這些奸民不思報答朝廷厚恩，只想讓朝廷繼續(xù)耗費錢糧養(yǎng)著他們，讓他們繼續(xù)充當惰民，繼續(xù)在屯堡、工坊、學堂中混日子，哪怕大齊國庫已經難以為繼。

        對于這部分奸猾之人，劉理順主張應當堅決予以絞殺，因為這部分奸民，窮兇極惡，已經不是皇帝的臣子，已經不配稱為人。

        所以應當對遼東，對西南，對所有背叛君上的州縣，大軍壓境，雞犬不留，欲得天下之治，必先使“民心定”，必行雷霆手段，方顯陛下菩薩心腸。

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